葫芦丝好学吗,葫芦丝好学吗无基础

来源:【长沙晚报网】

长沙晚报掌上长沙5月12日讯(全媒体记者 刘俊)如何让学生体验和感受音乐之美,在音乐中找到快乐?11日,在岳麓区博才咸嘉小学校园文化艺术节的合唱合奏比赛中,31个班级约1500名学生同台竞技,共赴一场“双减”嘉年华。

活动现场,各班级从乐器演奏和乐曲选择上做足了准备。在两个多小时的比赛中,口风琴葫芦丝等乐器轮番上演,《闪烁的小星》《粗心的小画家》《顽皮的小杜鹃》等曲目经过学生的演绎,掀起现场一波波高潮。“比赛时,我觉得大家的状态比平时更好,每个人都紧绷着一根弦,生怕唱错一个调,生怕唱漏一个词,大家都想争第一。”5(1)班学生程诗洋告诉记者,在学习器乐和歌唱的过程中,自己感受到了音乐的节奏美和韵律美,整个人沉浸在音乐的海洋之中。

《葫芦丝好学吗,葫芦丝好学吗无基础》

学生沉浸在音乐的海洋之中。

“为切实积极推动学校美育改革发展,学校开展‘器乐进课堂’已有7年时间,而口风琴具有音准好,旋律性强、固定音高的优势,为学生提供了一条走进音乐、获得音乐审美体验的新途径。”博才咸嘉小学音乐老师王丹介绍,后来,学校综合考虑学生和家长的需求,在即将开展“器乐进课堂”的年级引进新乐器葫芦丝,丰富学生的器乐教学。“一开始我觉得葫芦丝好难,后来老师带我们认识和了解葫芦丝,让我们欣赏葫芦丝的音乐作品,尤其是《月光下的凤尾》,旋律太优美了,我慢慢地喜欢上了葫芦丝。”2(4)班史歆然说,除了在音乐课上,在课间自己和同学也会聚在一起练习葫芦丝,现在已经会吹《布娃娃弹琴》《金孔雀轻轻跳》等作品。

在王丹看来,音乐不仅能提升学生的音乐审美、增强音乐素养、抒发情感,还能提高记忆力和分析能力,“当学生在学习与演奏乐器时,左右手指经常运动,对大脑的左半球与右半球的协调、平衡、和谐发展有着重大的作用与影响。另外,学生在演奏器乐时,美妙音乐能影响其情绪,情绪又影响着荷尔蒙的分泌。由此可见,通过演奏美的音乐不但能激发与影响学生的情绪,促进智力的开发,而且能陶冶情操、净化心灵,这就是器乐进课堂的意义所在。”

“音乐教育是一门对小学生行为艺术熏陶的重要内容。”该校质量检测中心主任姚鑫介绍,把器乐引进课堂,作为学校的校本课程进行继续开发和研究,使每个学生都掌握一种乐器的演奏方法,并且在各段开展各种器乐进课堂的校本研究活动。比如在初级阶段,学生初步了解乐器的特点特色,掌握初级的演奏方法,能吹奏2至3首简单歌曲;在中级阶段,学生能够掌握所演奏乐器的演奏方法,能够自然地运用气息控制来吹奏乐器,要掌握5至7首课内外乐曲;高级阶段则要提高学生的合奏水平,同时开展“器乐进课堂”独奏音乐会,将“器乐进课堂”活动推向高潮,让更多的孩子在音乐学习中找到自信,享受音乐所带来的快乐。

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